中國食品網訊（楊釬釬 葉青報道）為全面貫徹十九屆五中全會、省委市委全會、高新區(qū)工作會議精神和2021年全國、省、市教育工作會議精神，結合黨史學習教育，4月13日，成都高新區(qū)召開2021年教育工作會。區(qū)內各直屬公辦中小學校校（園）長、民辦中小學校長，教育系統優(yōu)秀年輕干部等共計170余人參會。

　　會議盤點總結了“十三五”及過去一年的工作成效。“十三五”期間，共新開辦中小學幼兒園103所，新增學位6萬個；累計引進優(yōu)秀教師280名，新增國家、省、市名優(yōu)教師272人。過去一年，成都高新區(qū)統籌推進疫情防控和教育改革發(fā)展，實現新開辦中小學幼兒園21所，新增學位12810個，普惠性幼兒園覆蓋率達81.2%，義務教育質量監(jiān)測綜合指標繼續(xù)排名成都市前列。

　　會議分析研判教育改革發(fā)展新形勢，研究部署“十四五”及2021年成都高新區(qū)教育工作，回應人民群眾的美好期盼，為建設更多家門口的好學校把脈定調，推動幸福美好十大工程高位開局。

　　“2021年是高新教育治理能力攻堅年，我們計劃每個季度聚焦一個主題開展交流，力爭使教育治理能力提升取得實質性的效果。”成都高新區(qū)相關負責人表示，將堅持以建設“教育發(fā)展水平最高，人民群眾最向往的區(qū)域”為總攬，持續(xù)提高辦學質量，以教育事業(yè)的高質量發(fā)展為成都高新區(qū)加快建設世界一流高科技園區(qū)提供堅強人才支撐。

　　實施教育倍增工程

　　今年新開辦中小學幼兒園13所

　　當前，成都正加快實施幸福美好生活十大工程。結合區(qū)域實際，聚焦民生領域，成都高新區(qū)提出高品質公共服務倍增工程，其中最重要的一項便是教育倍增，即建設更多家門口的好學校。

　　該工程明確，將進一步優(yōu)化教育設施布局，建立全域覆蓋、布局合理、普惠主導的學前教育公共服務體系和覆蓋常住人口、服務人口的義務教育公共服務體系。今年新開辦幼兒園8所，新增幼兒園學位2880個；新開辦中小學5所，其中小學3所，新增學位4050個，初中2所，新增學位4200個。同時，實施學位緊張學校擴容行動，今年將實施3所存量學校學位緊張擴容計劃，此外7所新建幼兒園將順利投用。值得一提的是，成都高新區(qū)持續(xù)超常規(guī)增加學前教育學位，如去年在菁蓉匯開辦成都市首個產業(yè)園區(qū)嵌入式幼兒園，進一步完善產業(yè)社區(qū)配套，吸引人才、留住人才、服務群眾。

　　除增加學位供給外，成都高新區(qū)還在建設高質量教育體系上持續(xù)發(fā)力。深入實施“揚峰填谷”行動，研究制定薄弱學校支持政策，持續(xù)提升峰值學校辦學水平；開展集團化辦學，組建玉林中學教育集團和電子科大實驗中學等基礎教育集團；深化學區(qū)治理體制機制改革，按計劃成立芳草肖家河、站南、大源、中和、西區(qū)五個學區(qū)等。引進北京師范大學基礎教育集團、四川省教科院開辦新建學校，做大做強做優(yōu)高新教育品牌集群，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。

　　制定出臺10條措施

　　持續(xù)提升教育治理能力

　　“教育是最大的民生。作為立德樹人的主陣地，學校處在國家教育體系中最為核心的基礎部分，直接關系到整個教育領域的發(fā)展。因此，教育治理的現代化很大程度上取決于現代學校治理的水平，這也是我們今年教育工作的主要發(fā)力點。”成都高新區(qū)相關負責人在會上表示。

　　如何做出現代學校治理的高新特色，當好成都推進教育治理體系和治理能力現代化的“排頭兵”？對此，成都高新區(qū)制定出臺了《提升教育治理能力十項措施》，包括嚴格請示報告制度、推進現代學校治理、建立長效巡回督查機制、開展不正之風專項整治、完善教育督導體系、加強學校運行質量監(jiān)測、實施學區(qū)化治理、利用信息技術賦能提升治理水平、提升管理干部治理能力、弘揚正氣樹立榜樣十大舉措。

　　“提升現代學校治理能力，學校管理者要從管理的理念中走出來，學會從治理的角度看問題、分析問題。”成都高新區(qū)相關負責人說。下一步，成都高新區(qū)將堅持以問題為導向，從依法治校、民主治校、學術治校、文化治校、多元治校五個方面持續(xù)發(fā)力。依法治校，即形成“學校章程+基本制度+行為指南”的學校現代制度體系和制度落實、監(jiān)督機制；民主治校，即強化校長民主意識，深入推進“三重一大”集體決策制度，完善黨組織委員會、校長辦公會、教代會等民主決策機制；學術治校，即建立完善學術委員會，搭建學術發(fā)展平臺，營造濃厚學術氛圍；文化治校，即加強“一訓三風”提煉培育，豐富學校文化內涵，探索以文化人新舉措；多元治校，即完善多方參與、共建共治的家校社企共育機制，推進學代會、教代會等多元參與學校治理。

　　提升課堂教學質量

　　深化新時代教育教學改革

　　課堂是教育教學的主陣地，切實提高課堂教學質量是新時代基礎教育改革的關鍵。記者注意到，為進一步踐行新課程理念，深化課堂教學改革，促進學生全面發(fā)展，今年，成都高新區(qū)將啟動高質量課堂建設行動，出臺《成都高新區(qū)關于推進新時代高質量課堂建設的實施意見》。《意見》以構建基于標準的課程教學體系為抓手，以優(yōu)化課堂教學方式為關鍵，以建立課堂教學新生態(tài)為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展和終身發(fā)展需求的正確價值觀、必備品格和關鍵能力為落腳點，圍繞深化價值觀念、師生關系、課程標準、教學設計、教學方式、技術應用、作業(yè)管理、教學評價八個方面進行改革。

　　力爭到2025年，“為學而教”的教學信念牢固樹立，國家課程區(qū)域性轉化、校本化實施體系完善，啟發(fā)式、互動式、探究式課堂教學形態(tài)廣泛確立，研究型、項目化、合作式學習適時發(fā)生，學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展機制健全，區(qū)域高質量課堂建設成為支撐區(qū)域教育高質量發(fā)展的重要引擎。

　　此外，成都高新區(qū)還將勞動教育納入到培養(yǎng)目標之中，建設并不斷完善中小學勞動教育必修課程，每周不少于一課時，鼓勵學校開發(fā)勞動教育特色課程，做實勞動教育的學科滲透，全面培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。

　　成都高新區(qū)相關負責人表示，將著力辦好“家門口的好學校”，全力打造有質量、有溫度、有創(chuàng)新活力的品質教育，堅持以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，不斷提升教育公共服務水平，努力建設高質量教育體系和教育現代化先行區(qū)。